芬蘭中學生的閱讀能力表現是國際學生中最出色的，政府與民間機構也致力於推廣閱讀這一塊。你不會在芬蘭發現豪華氣派的電影院，但會發現令人驚艷的圖書館，芬蘭孩子每日的家庭作業之一，就是至少半小時的自我閱讀。閱讀的真正意涵，是希望孩子能夠養成獨立思考的能力，從書本中去挖掘創造力、想像力，培養一生的興趣。
在台灣，制式化的教學方式侷限了孩子的天賦，甚至剝奪了孩子獨立思考的能力，今年我們在芬蘭的交換學生也分享道，芬蘭中學的考試都是申論題，一天只考一個科目，考試時間給得很充足，學生就是盡情的發揮。在芬蘭，孩子們皆具備獨立思考以及邏輯思考能力，而非制式化的反應出"正確答案"，所以芬蘭的教育，是不是成功很多?
在台灣，制式化的教學方式侷限了孩子的天賦，甚至剝奪了孩子獨立思考的能力，今年我們在芬蘭的交換學生也分享道，芬蘭中學的考試都是申論題，一天只考一個科目，考試時間給得很充足，學生就是盡情的發揮。在芬蘭，孩子們皆具備獨立思考以及邏輯思考能力，而非制式化的反應出"正確答案"，所以芬蘭的教育，是不是成功很多?
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| 我們在北歐當交換生的學姐 |
Reference: 沒有資優班: 珍視每個孩子的芬蘭教育
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